中新網四川新聞5月31日電 (劉忠俊 楊澤方)洪雅縣教育和體育局5月31日透露，該縣小學附設幼兒園剝離工作推進會暨幼小銜接活動舉行，當地小學校長和公辦幼兒園園長參會。

　　參會人員首先觀摩了幼兒體能大循環活動和戶外區角活動。實驗幼兒園匯報了附設幼兒園剝離工作情況，洪雅一小分享了幼小銜接工作經驗，縣教體局職幼股對全縣進一步推進附設幼兒園剝離和幼小銜接工作進行了部署。

　　據了解，洪雅縣正穩步推進學區制改革，結合地方學前教育實際情況，落實“三共”舉措，推進城鄉學前教育優質均衡發展。

　　洪雅積極探索“一園多區”辦園模式，將鄉鎮小學附設幼兒園進行剝離，作為城區優質幼兒園的分園。投入資金30余萬元，從校園文化、硬件設施、師資隊伍等方面對“一園多區”實施共建。科學統籌“一園多區”的人員、經費、設備，有效促進了各園區人、財、物資源的優化重組和合理利用。目前已成功剝離2所鄉鎮附設幼兒園，校園環境改善、教師素質提升、保教質量提高。

　　與此同時，落實“兩個到位”，引領教師專業成長。人員配備到位，從城區幼兒園調派6名骨干教師到分園擔任執行園長和教研組長，嚴格按國家規定落實每班“兩教一保”；人員培訓到位，采用“集中培訓”“跟崗學習”“園本研修”等方式開展全方位、多層次培訓，培訓300余人次，切實提升教師專業素養。同時，推進“四個規范”，科學保教提升質量。規范生活作息、規范幼兒保育、規范集體教學、規范游戲活動，遵循幼兒年齡特點、心理特征和發展規律，科學保教，形成了“陽光教師和文明家長共育快樂幼兒”的新局面。

　　此外，統籌安排幼兒到小學參加升旗儀式、開展益智游戲等活動，促進兒童適應小學生活；適時安排小學教師到幼兒園參加“愛心義賣”“趣味籃球”“畢業典禮”等幼兒活動，了解幼兒身心特點。開展“幼小銜接，學段融通”教研活動，樹立幼小銜接意識，加強教師銜接合力，科學做好入學準備和入學適應，促進兒童順利過渡。舉辦幼兒家長會、幼兒親子活動，向家長宣傳幼小銜接相關文件精神，達成平穩過渡教育共識，共促兒童健康發展。(完)