為加快構建幼有優育、學有優教的高質量基礎教育體系，推動學校內涵發展、創新發展、品質發展，成都市金牛區堅持“一校一特色、一校一品牌”，不斷健全學校品牌培育孵化機制，全面促進基礎教育擴優提質，扎實推進“全國一流教育強區”建設。2021年以來，四川省成都市金牛區多措并舉，累計實施學校創新項目635個，全區學校獲評區級以上特色示范榮譽420余項。

　　專業引領  推動現代職業教育高質量發展

　　對四川省涼山彝族自治州甘洛縣的彝族小伙俄爾木乃而言，進入成都市財貿職業高級中學校學習烹飪是人生轉折點之一。在校期間，俄爾木乃刻苦鉆研廚藝，參加烹飪技能大賽，并考入四川旅游學院學習。

　　2023年9月，24歲的俄爾木乃回到成都市財貿職業高級中學校，成為一名烹飪專業教師。俄爾木乃說，學校通過校企合作、產教融合，搭建了各種活動平臺，為自己鋪就了發展之路。“如今回校，我希望教好學生，幫助他們實現夢想。”

　　俄爾木乃的故事是“一校一品”推動現代職業教育高質量發展的一個縮影。他所在的成都市財貿職業高級中學校創辦于1957年，經過近40年的積淀，一大批“能工巧匠”從這里走出，他們中有的進入五星級飯店擔任行政大廚，有的將川菜文化傳播到了海外。近年來，該校師生跟隨成都市政府代表團走訪東南亞、歐美等國家，帶領國外友人領略川菜魅力。

　　烹飪專業煉成該校“王牌”專業，離不開其“名廚”培養模式。據了解，該校通過授刀儀式及職業著裝規范比賽等活動，對烹飪專業學生進行專業入門教育；開展以“學生基本技能人人過關”為目標的“烹飪技藝月”系列活動，以賽促練、以賽促教，規范技藝技法，提升技能水平，樹立學習標桿，激發學生學習積極性，達到強化烹飪基本功，傳承川菜傳統技藝的效果。

　　該校刀工基礎老師李國見舉例，學校對每位烹飪專業學生都要進行刀工考核，以切蘿卜為例，每一根蘿卜絲都要能穿過針眼。很多學生畢業時，已經掌握20道以上特色菜品。他們既會做菜，又能擔任管理工作，還可以參加考試繼續深造。

　　數據顯示，2021年以來，該校烹飪專業畢業生就業情況與成都餐飲行業人才需求結構吻合度高，專業對口率達到99%，企業滿意度達100%。

　　積淀傳承 助力“風箏文化育人”“以玩育人”等品牌建設

　　風箏作為中國傳統文化符號，是中國民間藝術的瑰寶。成都市鳳凰小學校以“風箏文化”育人為品牌項目，深受廣大師生的喜歡。

　　近年來，該校以“風箏文化”育人為品牌項目，以“風箏文化”課程為實踐方式，讓學生在風箏制作和放飛過程中，探尋悠久的歷史，品味燦爛的文化，樹立文化自信，培養團隊合作能力，提高運動能力、培養藝術審美、增強勞動意識，促進學生全面發展，實現“五育并舉”的教育目的。

　　為了實現這一目標，該校將“風箏文化育人”品牌課程分為“專業課程”“學科融合課程”“活動課程”“拓展課程”“勞動課程”“實踐課程”。此外，該校還通過“畫風箏”“寫風箏”“放風箏”“風箏文化浸潤校園藝體節”等豐富多彩的活動，讓“風箏文化”走進家庭、走近社區。

　　隨著學前教育發展，“幼兒園應以游戲為基本活動”成為學前教育工作者共識，幼兒園也積極走上探索和實踐自主游戲模式的道路。成都市第十六幼兒園創建“石榴游戲”教育品牌，在“以玩育人”理念下探索實踐了15年。

　　據了解，創辦于1952年成都市第十六幼兒園以“用豐富的游戲彰顯兒童生命特質”為辦園思路，以“讓幼兒在游戲中玩出智慧、玩出自我、玩出自信、玩出創造，成為‘會玩、自主、友善、創造的兒童’”為教育目標，以構建“基于兒童心靈成長的園本游戲課程”為教育實踐，形成了“在玩中發展孩子”的濃厚氛圍。

　　科技創新 面向“培養未來的科學家”

　　2023年10月，全國青少年航天創新大賽四川賽區頒獎典禮在成都舉行，成都七中萬達學校學生李東騏作為獲獎代表分享了研究成果，其課題為“面向未來航班化發射的可重復運載器回收方案設計”。

　　“學校是一片神奇的土壤，讓一切可能都蓬勃生長。”成都七中萬達學校校長書記楊云雄表示。2021年以來，該校在“開設未來科學家班”的基礎上，創設“未來科學家教育”品牌，通過拔尖創新人才早期培養、科學教育與基礎學科課程融合、擴大科學教育推廣年級、全面提升全體學生科學素養等系列舉措，引導學生向往科學研究、參與科學活動、敬仰科學精神、樹立科學目標，為進入大學進一步學習科學知識、從事科學事業、奉獻國家科學建設工作做準備。

　　項目啟動以來，該校發揮“學校＋科研＋企業”聯合培養的優勢，打造特色課程、特色活動，累計組織學生聽取科學知識講座、參加科學體驗活動超過6000人次。此外，該校還組織學生前往海南文昌實地參觀，開展太空授課、太空種植、科學課堂等項目，創建西南地區首個衛星測控創新實驗室，人才培養模式逐步向縱深推進。

　　隨著資源整合、科學謀劃和深入實踐，“一校一品”建設正成為金牛教育、成都教育的新名片。隨著金牛區“一校一品”不斷深化，優質教育資源將惠及更多人，“辦好每一所學校、教好每一個學生、成就每一位教師、服務每一戶家庭”的理念，正在變成生動現實。(文/王利文 吳平華)