中新網四川新聞5月16日電 (記者 賀劭清)由四川省教育科學研究院主辦，宜賓市教育和體育局、四川新世紀品格教育研究院承辦的四川省2024年幼兒品格教育成果推廣活動15日在宜賓市舉行。來自四川省各地市州、各區縣800多位教研員、園長、老師參加了本次推廣活動。

　　四川省教科院工會主席兼學前教育科研員、四川省教科院附屬實驗幼兒園黨支部書記、園長、《新時代幼兒品格教育體系研究》總課題負責人李隆慶作為本次推廣活動的主持人。她表示，在幼兒園開展品格教育，是落實立德樹人根本任務的關鍵內容，也是在回答在幼兒園應該立什么德、樹什么人的問題。同時她簡要介紹了四川省教育科研重大課題《新時代幼兒品格教育體系研究》三年的研究歷程。

　　宜賓市教育和體育局黨組成員、副局長曾祥立表示，幼兒園品格教育致力于培養有助于個體終身發展的優良品質，使兒童形成良好的人格，是落實立德樹人根本任務的重要組成部分，也是培養兒童五大領域全面協調發展的重要載體，對于培養擔當民族復興大任的時代新人具有奠基的重要意義。

　　隨后，由四川省幼兒園品格教育三個實踐區域進行工作匯報和經驗交流。成都市金牛區委教育工委委員、區教育局黨組成員吳慶國作“聚焦品格教育奠定育人根基——助推區域學前教育高質量發展”的主旨分享。宜賓市南溪區教師培訓中心幼教部部長滕恒分享了南溪區“立品格之基、鑄生命之魂”的品格教育推廣。南充市營山縣教育科學研究所學前及特教室主任朱霞帶來了“聚焦協同育品、共謀區域發展”的推廣介紹。

　　《新時代幼兒品格教育體系研究》課題組在討論中提煉出了符合3歲至6歲幼兒身心發展規律和成長規律的八大核心關鍵品格“勇敢、友善、責任、自主、關愛、樂觀、誠實、專注”。在本次推廣活動中，有8位來自一線的園長依次分享不同品格在不同幼兒園的培養路徑。

　　中國兒童教育專家、原中國教育科學研究院研究員高峽表示，品格教育當中知道并不一定代表能做到、做到不一定能成為習慣，而品格教育恰恰需要成為孩子內心發展的動力，這也是品格教育需要把握的東西。(完)