中新網(wǎng)四川新聞4月18日電 (記者 張浪)記者18日從達州海外聯(lián)誼會獲悉，為提升印尼中文教學質(zhì)量，助推海外華文教師專業(yè)化發(fā)展，達州海外聯(lián)誼會于4月14日至17日在印尼泗水飛象三語學校舉辦了“尋根中華·巴渠華教課堂”2025年第一期本土華文教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)活動以"深耕華教促成長，凝心聚力提質(zhì)量"為主題，通過聽課、磨課、一對一課堂質(zhì)量深入交流、課例研討、經(jīng)驗分享等形式，為印尼泗水飛象三語學校本土中文教師搭建了高質(zhì)量的教研交流平臺。

　　培訓(xùn)課堂上，達州外派教師譚維采用“三課診斷·三維指導(dǎo)·三階提升”的閉環(huán)教研模式，深入把脈課堂教學質(zhì)量。在“三課診斷”環(huán)節(jié)，譚老師分別聽幼兒園、小學、初中三個學段的常態(tài)課，全面把握不同階段教學特點，通過“三維指導(dǎo)”體系，從教學設(shè)計的前瞻性、課堂實施的實效性、教學評價的科學性三個維度進行專業(yè)診斷，提出在課前階段優(yōu)化教學方案設(shè)計，在課中觀課階段捕捉學生特點，在課后議課階段提煉改進策略，形成海外華文教育“診斷-指導(dǎo)-提升”的良性循環(huán)，以此促進本土華文教師教學能力躍升，最終實現(xiàn)海外華文教育“三階提升”目標。

　　在深入一對一課堂質(zhì)量交流中，譚維老師針對學校中文教師的實際需求，精心準備專題培訓(xùn)內(nèi)容，從備課-課堂教學-作業(yè)布置及批改-課下輔導(dǎo)-考試常規(guī)-學生評價等實踐層面為本土華文教師教學上的問題答疑解惑。“原來課堂觀察可以如此精細化，這種診斷式教研讓我們看清了華文教育的提升方向。”—中文部李逸苗很有感觸的說。

　　在結(jié)業(yè)儀式上，印尼泗水飛象三語學校執(zhí)行理事Cynthia深情說道，這四天培訓(xùn)活動雖短，但為我們學校指明了華文教學改進的方向，更點燃了本土中文教師對專業(yè)研究的火焰。我們真心感謝達州海外聯(lián)誼會對我校中文發(fā)展提供的幫助，希望未來能加強與國內(nèi)緊密合作。同時Cynthia理事還向譚維頒發(fā)感謝信。

　　“尋根中華·巴渠華教課堂”是達州市開展海外華文教育的重要品牌項目。旨在以海外華校本土教師為核心，搭建‘文化傳播+教學賦能’的雙軌成長平臺，幫助海外本土中文教師更好地將中華文化融入日常教學中，讓海外華裔青少年能夠更真切地領(lǐng)略中華文化的魅力。(完)